پرسشنامه سنجش بهره وری آموزشی اعضای هیات علمی این ابزار توسط عبداللهی و بازرگان (1392) ساخته شده که دارای22 گویه و 8 مولفه شامل: فعالیت های مربوط به فرآیند تدریس، فعالیت های مربوط به ارزش یابی از آموخته های دانشجویان، برگزاری و شرکت در دوره ها و کارگاه های رشد دانش علمی و توان تخصصی ، ارزشیابی دانشجو از استاد و نوآوری در آموزش ، انجام فعالیت های علمی و آموزشی خارج از وقت موظف ، حجم کاری اعضای هیات علمی ، نسبت دانشجو به استاد و ارائه خدمات علمی و آموزشی به دانشجویان می باشد.
پرسشنامه سواد اطلاعاتی کارکنان دارای ۱۵ سوال بوده که توسط سیامک و داور پناه در سال ۱۳۸۸ طراحی و تنظیم شده است که دارای ۵ مولفه ای ( توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات ، توانایی دسترسی موثر بر اطلاعات ، توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات ، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات و توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد اطالاعات ) می باشد
پرسشنامه تدریس اثربخش دارای 30گویه و 6 مولفه است با یک مقیاس لیکرت پنج درجهای (هرگز تا همیشه) و هر ماده دارای ارزشی بین 0تا 4است. با سؤالاتی مانند: (استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات و رسانه های دیگر در فرایند تدریس و یادگیری) تدریس اثربخش را می سنجد.
پرسشنامه استاندارد سنجش هوش هیجانی در تدریس حقانی و همکاران 1392
پرسشنامه سنجش هوش هیجانی در تدریس، پرسشنامه ای محقق ساخته است .این مقیاس دارای 109 گویه و هشت مولفه شامل: توجه به احساسات فراگیران، انگیزه تدریس، ارتباط با فراگیران، تعهد نسبت به فراگیران، هدایت فراگیران، توجه به رشد اجتماعی فراگیران، توانایی در تدریس و واکنش های به هنگام
می باشد.
نظرات
متوسط امتیازات
جزئیات امتیازات
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.