این پرسشنامه بر اساس نوناکا و تاکاچی(1995) می باشد، كه دارای 16 گویه و از چهار بعد اجتماعی سازی دانش(از ضمنی به ضمنی)، برون سازیدانش (از ضمنی به صریح)، ترکیب دانش و درونی سازی دانش ( از صریح به ضمنی ) ایجاد تشکیل شده است، پرسشنامه مذکور شامل 16 سوال بسته- پاسخ ميباشد
پرسشنامه استاندارد اثربخشی تدریس معلم توسط منصوری،(1394) در 34 گویه و 8 مولفه طراحی شده است که هدف آن بررسی اثربخشی تدریس معلمان در ابعاد مختلف : هوشمندی، پاسخدهی، مکالمه مؤثر، انگیزه، تعهد برای تدریس، نگرانی برای پیشرفت دانش آموزان و آموزش غیررسمی می باشد.
این پرسشنامه در سال 1991 توسط هویت و فلت ساخته شده است و در ایران توسط بشارت روی نمونه ایرانی هنجاریابی و اعتباریابی شده است . این مقیاس یک آزمون 30 سوالی است که دارای سه مولفه کمال گرایی خویشتن مدار،کمال گرایی دیگر مدار و کمال گرایی جامعه مدار می باشد.
پرسشنامه اخلاق مراقبتی معلمان توسط جانقربان در سال 1395 طراخی شده است که ذارای 17 گویه و سه مولفه شامل: چذب و پذیرش احساسات، انتقال انگیزیشی و سرمشق بودت و اجترام به دانش اموزان می باشد.
نظرات
متوسط امتیازات
جزئیات امتیازات
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.